隨著教育信息化的進一步推進，同時受到國內(nèi)外先進教學(xué)模式的影響，改變現(xiàn)有教室結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)智慧課堂顯得尤為重要，所以智慧教室項目應(yīng)從以下幾個方面著手：

第一，教學(xué)質(zhì)量化。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的教育技術(shù)手段不斷涌現(xiàn)，教學(xué)模式也在不斷發(fā)生變化，逐漸從單純的知識傳授向素質(zhì)培養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變，從教師的單向知識灌輸向教與學(xué)的互動方面轉(zhuǎn)變。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學(xué)互動環(huán)節(jié)，是掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。智慧課堂作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，綜合解決教育教學(xué)過程當(dāng)中遇到的問題，增強師生互動能力，從而提升綜合教學(xué)質(zhì)量。

第二，課堂智能交互。利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，激活課堂。使得老師與學(xué)生之間的互動更加有趣，更加便捷。解決傳統(tǒng)課堂老師無法快速了解學(xué)生對知識點掌握程度，無法開展新的教學(xué)模式等問題，使得課堂環(huán)節(jié)更具現(xiàn)代化，老師與學(xué)生之前溝通更為順暢。

所以，對于智慧教室的建設(shè)需要綜合考慮上述目標和方向，并進行統(tǒng)籌安排，分部實施。